최근 교육 현장에서는 단순한 지식 암기나 객관식 시험을 넘어, 학생의 실제 행동, 문제 해결력, 탐구 과정을 평가하는 실험 및 수행(행동 중심) 평가가 점점 더 강조되고 있다.
이는 지식을 '얼마나 알고 있는가'를 넘어서 '어떻게 활용하고 적용하는가'를 평가하려는 교육적 시도이며, 진정한 의미의 역량 중심 평가로 이어진다.
1. 정의: 실험과 수행/행동 평가란?
-
실험 평가는 주로 과학 교과에서 사용되며, 실험 과정의 이해, 도구 사용 능력, 관찰력, 결과 분석 및 해석 능력을 종합적으로 평가한다.
-
수행 평가는 학습자가 실제로 어떤 과제를 수행하면서 보여주는 행동과 사고 과정을 평가하는 것으로, 발표, 토론, 글쓰기, 프로젝트, 포트폴리오 등 다양한 형태로 진행된다.
-
행동 평가는 특히 인성, 태도, 협업능력 등 수치화하기 어려운 학습자의 비인지적 요소를 관찰하고 기록하는 방식이다.
이러한 평가는 결과물보다도 과정 중심으로 이루어지며, 학생의 역동적인 사고, 실천력, 창의성 등을 다각적으로 확인할 수 있다는 점에서 큰 의미를 가진다.
2. 중요성: 왜 실험 및 수행 평가가 중요한가?
첫째, 단편 지식이 아닌 실제 역량을 평가할 수 있다.
단순히 정답을 외우는 것이 아닌, 스스로 생각하고 행동으로 옮기는 과정을 통해 진짜 학습이 일어나는지를 확인할 수 있다.
둘째, 학습자 중심 교육을 실현할 수 있다.
수행 평가에서는 정해진 정답이 없기에, 학생 스스로 다양한 방법으로 접근하고 자신의 생각을 표현할 수 있다. 이는 학습자의 자율성과 창의성을 증진시키는 데 매우 효과적이다.
셋째, 현실 문제 해결력과 연결된다.
실제 사회에서는 문제를 해결하기 위해 협력하고, 설계하며, 결과를 도출해내는 능력이 중요하다. 실험 및 수행 평가는 이러한 사회적·실용적 역량을 학교에서 미리 연습할 수 있게 해준다.
3. 준비 과정: 어떻게 대비해야 하는가?
① 평가 기준 이해하기
단순히 잘하려고만 할 것이 아니라, 교사가 제시한 평가 요소, 예를 들면, 탐구 과정, 창의성, 협력, 발표력 등을 정확히 파악하고, 그 기준에 맞춰 준비해야 한다.
② 과정에 집중하기
실험이든 수행과제든 ‘결과’보다는 ‘과정’에서 얼마나 적극적으로 참여했는지, 논리적으로 접근했는지가 핵심이다.
탐구 질문을 만드는 습관, 자료를 정리하고 시각화하는 연습, 자신의 생각을 글이나 말로 표현하는 역량이 중요하다.
③ 협력과 피드백을 활용하기
수행 평가는 대부분 개인이 아닌 팀 활동이나 발표, 토론 등의 협력 활동과 연계된다.
따라서 친구들과의 역할 분담, 소통, 갈등 해결 능력도 함께 길러야 한다. 또한 교사나 친구의 피드백을 적극적으로 수용하고 반영하는 태도도 중요한 평가 요소가 된다.
실험 및 수행/행동 평가는 더 이상 특별한 수업 시간에만 이루어지는 ‘이벤트’가 아니다.
그것은 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 학교에서 미리 길러내는 핵심적인 평가 방식이며, 학생 스스로가 자기 성장을 주도적으로 이끌어갈 수 있도록 돕는 기회이기도 하다.
결과보다는 과정에 집중하고, 관찰보다 참여를 선택하며, 지식보다 적용을 중시하는 태도가 이제는 학습의 기준이 되어야 한다.